LogoPaideia

"Non posso insegnare niente a nessuno, solo cercare di farli riflettere" , Socrate Nel IV sec. a.C. Platone, nel Teeteto , introdusse per la prima volta il concetto di  maiuetica socratica, omaggiando così il suo maestro. Con il termine di maieutica (in greco "ostetricia") si intende riferirsi alla visione elaborata da Socrate, grande pensatore ateniese, "che si dichiarava egli stesso simile all'ostetrico, in quanto non presumeva di inculcare agli altri la verità, ma voleva piuttosto aiutare gli altri a ritrovarla in sé stessi e a trarla fuori dalla propria anima" (Enciclopedia Treccani). Sostenendo di "sapere di non sapere", Socrate poneva domande ai suoi discepoli i quali erano stimolati a trovare da soli la risposta più giusta. Allontanandosi dalla visione cattedratica e nozionistica, il filosofo pose le basi a un importante concetto che verrà poi ripreso dalla pedagogia moderna: compito di ogni insegnante dovrebbe essere ...

Qualche anno fa fui affascinata dall'esperienza del parto e in particolare dal ruolo esercitato dall'ostetrica durante tutto il corso del travaglio. Mi resi conto, allora, quanto possano cambiare le dinamiche, le sensazioni e la partecipazione all'esperienza del “generare e del creare” a seconda della maggiore o minore medicalizzazione che subisce.  Mi sono venute alla mente le considerazioni di George Engelmann in "Laboramong Primitive"  quando guardava le donne nell'ultima fase del travaglio e inizialmente le induceva e conduceva ad assumere posizioni particolari o le invitava a calmarsi imparando poi ad osservare “la loro apparente agitazione sotto un’altra luce” dando loro così la possibilità di partorire seguendo istintivamente il “ritmo del loro corpo”: le educava, quindi, a soffrire meno e a vivere con più consapevolezza e abbandono l’esperienza del parto, ad avere fiducia nella loro “naturale capacità” di saper mettere alla luce un figlio ...