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Cosa desiderano i bambini dai propri genitori? Cosa vorrebbero comunicare loro? In che modo sognano di trascorrere un po’ di tempo insieme? Non è facile rispondere a questa domanda e c’è chi potrebbe ipotizzare i “soliti” desideri materiali - come una play-station, una bambola nuova o avere libero accesso ai giochi sul tablet - ma al di là di qualsiasi supposizione, realistica o no, per rispondere a queste domande la cosa più semplice da fare rimane una sola: abbandonare indovinelli, congetture e previsioni… e chiederlo direttamente a loro! Le sorprese (e le emozioni) sono assicurate. Siamo sempre così presi dal fare le cose , dal rincorrere gli impegni fra lavoro, casa, scuola e attività varie, che la comunicazione con i figli si riduce spesso a poche – ripetitive – frasi : ti sei lavato i denti? Ti sei vestito? Riordina i giochi! Spegni la TV! Hai fatto i compiti? Mettiti la sciarpa! Magari ci si vede tutti i giorni e questo basta a farci credere che vada bene così, ma sia...

Abbiamo più volte accennato, nei nostri post già pubblicati, alla creatività, intesa come elemento essenziale nello sviluppo dei bambini e nella fase di apprendimento. Cerchiamo di vedere più da vicino che cosa si intende con pensiero creativo. Per arrivare ad una definizione esaustiva di tale meccanismo occorre partire dalla definizione di due diversi modelli di pensiero: pensiero convergente e pensiero divergente. Il pensiero convergente è il ragionamento logico e razionale che porta gli individui a "convergere" sull'unica risposta accettabile a un problema. Si tratta quindi di un procedimento sequenziale e deduttivo e si basa sull'analisi metodica dei dati. Mentre il pensiero convergente rimane confinato all'interno dei dati del problema, il pensiero divergente opera liberamente attraverso associazioni, intuizioni, analogie. È una forma di pensiero libera, fluida, dinamica, anticonformista che permette di approdare a soluzioni originali. In quest...